Дистанційне навчання

16 жовтня 2020 року набуло чинності Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти. Воно розширює можливості для дистанційного навчання учнів – як за дистанційною формою здобуття освіти, так і при використанні технологій дистанційного навчання в інших  формах здобуття освіти.

Нове Положення було затверджено наказом МОН від 8 вересня 2020 року №1115 і зареєстровано в Міністерстві юстиції 28 вересня 2020 року за №941/35224.

Дистанційна форма здобуття освіти залишається виключно добровільною і потребує подання відповідної заяви про зарахування/переведення від батьків. Але відтепер для навчання за дистанційною формою учням не потрібно мати високий рівень навчання (10-12 балів) – таку можливість має будь-який учень для реалізації індивідуальної освітньої траєкторії.

Технології дистанційного навчання в різних формах здобуття освіти (денній, вечірній, педагогічному патронажі тощо) можуть використовуватися для проведення оцінювання, консультацій, вивчення окремих тем з предмета.

Також їх можна використовувати для надання додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових послуг для осіб з особливими освітніми потребами, якщо в населеному пункті, де проживає учень, відсутні відповідні фахівці, що надають такі послуги.

Технології дистанційного навчання дозволяють продовжувати освітній процес під час карантину та інших надзвичайних обставин (без переведення учнів на дистанційну форму).

У документі також врегульовано можливість організації змішаного навчання. Заклад освіти може визначити такий режим роботи, за якого учні почергово відвідують заклад освіти для очних занять, решту часу навчаючись дистанційно.

Положення передбачає, що обов’язково мають враховуватися інтереси учнів під час дистанційного навчання:

  • організація освітнього процесу має забезпечувати регулярну та змістовну взаємодію вчителів з учнями;
  • під час дистанційного навчання мають створюватися умови для забезпечення повноцінної участі в освітньому процесі осіб з ООП з обов’язковим урахуванням індивідуальної програми розвитку;
  • заклад освіти забезпечує регулярне відстеження результатів навчання учнів, а також за потреби надання їм підтримки в освітньому процесі;
  • для учнів, які не можуть взяти участь у синхронному режимі взаємодії з поважних причин, заклад забезпечує використання інших засобів комунікації, доступних для учнів – телефонного, поштового зв’язку тощо;
  • організація освітнього процесу обов’язково здійснюється з дотриманням вимог щодо захисту персональних даних, а також санітарних правил і норм щодо формування розкладу навчальних занять, вправ для очей та постави, безперервної тривалості навчальної діяльності з технічними засобами навчання, часу для виконання домашніх завдань тощо.

З метою забезпечення прав педпрацівників у Положенні вказано, що організація дистанційного навчання має здійснюватися у межах їх робочого часу.

У межах своєї автономії заклад освіти самостійно визначатиме механізм моніторингу і контролю якості дистанційного навчання в закладі освіти. Спосіб, у який керівник закладу здійснюватиме контроль за виконанням освітніх програм учнями та педпрацівниками, схвалюватиме педрада.

Уряд рекомендував закладам загальної середньої освіти встановити канікули з 15 до 30 жовтня, а у наступний період передбачити можливий перехід на дистанційне і змішане навчання з урахуванням епідеміологічної ситуації.

МОН України

 


01.09 оприлюднено другий модуль онлайн-курсу про дистанційне та змішане навчання у школах і профтехах 🥳

Модуль присвячено організації дистанційного та змішаного форматів навчання, пройти його вже можна за посиланням: bit.ly/2QHLw8P

Заняття модуля розкривають особливості:
◾ взаємин між учасниками освітнього процесу під час дистанційного навчання;
◾ інструментів, які допоможуть створити комунікативний простір в змішаному навчанні;
◾ створення безпечного простору для навчання в умовах пандемії;
◾ організації дистанційного навчання для дітей з особливими освітніми потребами.

Докладніше: bit.ly/2Giqcov

08.09 оприлюднено третій модуль онлайн-курсу про дистанційне та змішане навчання у школах і профтехах🥳

Модуль присвячено методам навчання молодших школярів під час дистанційного та змішаного форматів, пройти його вже можна за посиланням: bit.ly/2QHLw8P

Заняття модуля – про підходи до формування компетентностей молодших школярів та особливості оцінювання учнів 1-4 класів під час дистанційного та змішаного форматів навчання.

Докладніше: bit.ly/2Zfeodm

Курс розроблений спільно зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Embassy of Switzerland in Ukraine / Посольство Швейцарії в Україні / Посольство Швейцарії в Україні в рамках Швейцарсько-українського проєкту DECIDE – Decentralization for Improved Democratic Education, який впроваджується Консорціумом ГО DOCCU – Розвиток громадянських компетентностей в Україні” та Цюріхського педагогічного університету (PH Zurich, Швейцарія).